CRÁTER

Observa el siguiente vídeo (4 min.)


Después de ver el vídeo responde:
¿Cómo se crea un cráter?

Responde y participa:


  • Observa tus materiales.
  • ¿Qué materiales vas a utilizar?
  • ¿Qué forma tienen tus materiales?
  • ¿Qué forma y tamaño tienen?
  • En tu cuaderno dibuja cada material y escribe su nombre.

Después de una semana contesta:


  • ¿Qué pasó?
  • ¿Cuáles son tus observaciones?
  • ¿Cómo afecta la altura del balín o canica a la profundidad del cráter?.
  • No olvides realizar un dibujo del experimento, señalando cada material.



CONSIDERA:

Los siguientes apartados son importantes para realizar la actividad.

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

  • Material:
    -Harina, 250 gramos.
    -Pan molido, 250 gramos.
    -Cinta masking tape.
    -Balín o canicas.

  • Herramientas:
    -Recipiente, de 5 cm de altura aprox.
    -Regla de 30 cm.
    -Tijeras.
    -Cuchara pequeña.

  • Medidas de seguridad: Supervisión continua de un adulto.

CURRÍCULA

  • Objetivo: El estudiante observará la relación que existe entre la altura y el impacto de un objeto con una superficie, por medio de un experimento.

  • Aprendizaje esperado: Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.

  • Materias: Ciencias y Conocimiento del Medio.

  • Temas: Cambio y movimiento.

  • SEP: Bloque 3. Experimento en mi entorno.

  • Estándares ISTE:
    3. Constructor de Conocimientos.

RECURSOS